Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности
Материальная база детского сада находится в удовлетворительном состоянии. Для оздоровительной работы: группы, физкультурный зал, медицинский кабинет.
Для физического развития детей:
-физкультурный зал
-игровые площадки, спортивные площадки.
Для художественно-эстетического развития детей:
-центры художественно-эстетического развития детей в группах.
Для познавательно-речевого развития детей:
-центры для познавательно-речевого детей в группах.
Имеется пандус для колясок.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, отвечают необходимым требованиям безопасности и в целом создают оптимально-насыщенную, целостную многофункциональную среду. Оборудование и оснащение зон в группах позволяют детям заниматься играми и познавательной деятельности.
В детском саду имеются следующие учебные кабинеты:
— компьютерный кабинет, методический кабинет, физкультурный зал.
Объекты для проведения практических занятий
ПЧ-9, Детская библиотека имени «Чанчы-Хоо», Субурган,
Библиотеки
МБДОУ полностью обеспечено методической художественной литературой. Имеются словари. Два раза в год оформляется подписка на периодические издания.
Объекты спорта
Физкультурная площадка, физкультурный зал, группы
Средства обучения и воспитания
Развивающая среда ДОУ соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и обеспечивает при работе с детьми.
1. Физкультурно – оздоровительное развитие:
— физкультурные уголки во всех группах.
— физкультурная площадка
— прогулочная площадка
— медицинский блок
2. Речевое развитие:
— книжные уголки в группах
— уголки дидактических игр в группах
— национальные уголки в группах
-фотовыставка с достопримечательностями города Кызыл.
3. Художественно – эстетическое развитие:
— музыкальные уголки в группах
— театральные уголки в группах
— уголки детского творчества в группах (ИЗО) — уголки для строительных игр в группах
4. Социально – коммуникативное развитие:
— уголки уединения в группах
— уголки сюжетно – ролевых игр в группах
5.Познавательное развитие: — уголок природы и краеведения в группах.
Зона обучения – её основная функциональная роль обучающая. Здесь проходят занятия, игры, просмотр мультфильмов и т.п. В этой зоне расположены столы, за которыми дети могут рисовать, лепить, работать с дидактическими материалом. Столы не копируют школьный подход. Их можно располагать в разных вариациях. За столами дошкольники находятся только тогда, когда выполняют определённую практическую работу. Другой тип занятий может проводиться на ковре или в другом варианте (например; чтение художественной литературы и т.д.)
Театральный центр. Здесь собранно всё необходимое для театрализованной деятельности и игр: детские костюмы, пальчиковые куклы, игрушки и декорации для настольного театра и т.д.
Музыкальный центр. Основное содержание уголка представляют разнообразные музыкальные пособия и дидактические игры, музыкальные игрушки, детские музыкальные инструменты.
Физкультурный центр – этот уголок способствует укреплению здоровья и физическому развитию воспитанников. В данном уголке должны присутствовать картотеки различных видов гимнастик, подвижных игр, считалок; разные виды спортивных игр, маски, физкультурные оборудования.
Уголок сенсорики (в младших группах) – в нём собранны пособия, книги, игры, материалы, позволяющие развивать представление детей о различных оттенках цвета, формах, величинах предметов, шершавости – гладкости их поверхности, о звуках – их высоте, громкости и т.д. Уголок природы–он играет большую роль в воспитании эмоционального отношения к живой природе, в формировании навыков ухода за животными и растениями, побуждает детей заботиться о них.
В уголке природы представлены растения, произрастающие в разных условиях (светолюбивые, теневыносливые, засухоустойчивые, влаголюбивые и т. д.), их размещение зависит именно от этих особенностей. Представлены растения различных жизненных форм (древовидные, кустарниковые, травянистые, лианы). Так же в уголке природы размещены различные экологические игры, дидактические альбомы и календари наблюдений.
Уголки развивающих, сюжетно-ролевых игр – обеспечивает место и время для разнообразных игр, возможности выбора их тематики, содержания, игрового материала, партнёров по играм, создаёт условия для самостоятельной организации и длительного сохранения пространственно-предметной среды игры. Кроме этого даёт возможность свободно объединения со сверстниками по интересам, личному игровому опыту, помогает планировать, моделировать, последовательно развивать свою игру, предоставляет комфортные условия для коллективных игр разной динамики и содержания.
Национальный уголок. Его цель – всестороннее изучение родного села, города, республики Тыва, России. В его задачи входит научить ребёнка понимать, что и у людей, и у вещей есть своя история, пробудить у юных граждан чувство любви к своему городу, уважения к его традициям и обычаям.
Уголок изобразительного творчества. Здесь размещены материалы для знакомства детей с различными видами изобразительного и декоративно – прикладного искусства, кроме того, в этом уголке находятся материалы и оборудования, необходимые для детской изобразительной деятельности, ручного труда и художественного конструирования.
Условия питания и охраны здоровья обучающихся
Организация питания Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания. Правильная организация питания, является необходимым условием для развития детского организма, гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивостью к действию инфекций и других неблагоприятных факторов окружающей среды. В МБДОУ д/с № 4 «Сайзанак» организовано 4-х разовое сбалансированное питание, имеется перспективное 10-ти дневное меню. Исполнение меню осуществляется в соответствии с технологическими картами приготовления блюд детского питания. Выполнение норм питания осуществляется на 100% . В ассортимент продуктов питания, включаются йодо–содержащие продукты (хлеб йодированный, морская рыба, йодированная соль), соки, фрукты, овощи. В период эпидемий гриппа и ОРВИ в рацион детей вводится чеснок, лук. Соблюдается питьевой режим. Поставка продуктов ведется на договорной основе с поставщиком: ИП Кара-Сал М.С-С.
Вся поставляемая продукция сертифицирована. Таким образом, использование в работе ДОУ физкультурно-оздоровительных мероприятий, закаливания, организация сбалансированного полноценного питания, соблюдение санитарно-гигиенических норм, создание в коллективе атмосферы психологического комфорта, способствовало физическому и психологическому благополучию детей, их полноценному развитию и снижению заболеваемости. Укрепление и сохранение здоровья детей
Одной из основных задач деятельности МБДОУ д/с № 4 «Сайзанак», является работа по укреплению и сохранению здоровья детей. В ДОУ разработана и введена в практику здоровьесберегающая модель воспитательно-образовательной системы ДОУ. Для полноценного физического развития, укрепления здоровья детей имеются: спортплощадка, уголки здоровья в группах. В рацион питания включены соки, фрукты, овощи. Физкультурное направление определило основные условия сохранения и укрепления здоровья детей: — реализация здоровьесберегающих педагогических направлений в практике работы ДОУ; — индивидуальный подход к ребенку, согласно уровню его развития; -соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха; — создание условий для удовлетворения биологической потребности детей в движении; — реализация различных форм систематической работы с детьми и родителями по формированию навыков здорового образа жизни и жизненных приоритетов на здоровье. Сбалансированное питание, различные формы и методы оздоровительной работы, закаливающие процедуры, использование системы методов и приёмов, направленных на содействие разумному физическому развитию детей, предупреждение и преодоление различных отклонений в двигательном развитии и здоровье детей, индивидуальный подход к организации деятельности каждого воспитанника, умелая, правильная диагностика позволили добиться в этом учебном году положительных результатов в оздоровлении дошкольников (инструктор по физической культуре Кара-Сал А.К). В результате, наблюдается положительная динамика показателей посещаемости и заболеваемости воспитанников ДОУ. План детодней выполнен на 87%. За 1 полугодие 2017-2018 уч. года количество дней по болезни на 1 ребенка составило 4,8 дня, за 2 полугодие -5,1 Улучшение показателей посещаемости и заболеваемости детей произошло благодаря организации и проведению различных профилактических мероприятий, организованных медицинской службой и специалистами ДОУ. В ДОУ ведется мониторинг физического, психического и социального здоровья воспитанников: -мониторинг физического развития и состояния здоровья детей; -диагностика уровня готовности детей к школьному обучению; -диагностика речевого развития детей; -диагностика уровня социального развития детей; антропометрия 2 раза в год; -осмотр узкими специалистами 1 раз в год, диспансеризация; -распределение детей по группам здоровья. Проведено профилактических мероприятий: Медицинским персоналом детского сада: — комплексное закаливание; — полоскание зева водой комнатной температуры; — обливание рук прохладной водой; — вакцинация; — витаминизация; — кварцевание помещений. Инструктором по физической культуре: — проведение утренней гимнастики на воздухе; — проведение гимнастик пробуждения после сна; — оздоровительный бег; — проведение корригирующей гимнастики;
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
имеются все необходимые оргтехники, есть Интернет, телевизор Смарт-картой. В наличии имеется современная информационно-техническая база: • компьютер – 3
• принтер – 2
• телевизор – 4
• активная колонка — 1 В ДОУ есть выход в интернет, электронная почта, сотовая связь.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
В младшей , средней, старшей группах есть телевизор с Смарт-картой, 10 каналами передач